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孩子生日邀请全班没必要

【发表时间:2019-06-11 12:17:48 来源:】

当学校要求家长在孩子生日的时候,邀请全班的小朋友参加聚会时,校方的出发点很可能是想更好得组织并贴近孩子之间的亲密度,让他们更好得相处。但是,一旦这种方式出现偏差,极可能导致完全相反的结果,甚至让孩子间的关系不如从前。

英国一所学校的校长给全体学生的家长写了封信,要求家长在孩子生日的时候邀请全班同学举办生日派对。尽管,这位校长的出发点值得称赞:极力促成学校孩子们彼此融洽相处、更加亲密团结。这也是每一位老师应该学习的目标。但是,如果被拒绝,那无疑会产生消极的负面影响。同时,让家长邀请全班的每一个同学,也存有潜在的问题。

你在,或者不在

英国心理学家亨利的著名调查、研究:将组织间的关系,在集体当中发展成为“我们”、“他们”的现象。亨利通过一系列的数据显示,个人形成团体,并且基于偏差的原因,制定一项对团体的偏置。小组成员还会对组外的同学产生偏见。

有大量的传闻证据,显示这个理论的成立,尤其来自于老师。学生之间会很快建立起自己的团队友谊,并且将不是自己小团体里的人踢除出去。与自己关系好的伙伴们很亲近,对陌生人和团队之外的人则较冷漠-这是基于进化论的解释,并且不局限于儿童。成年人也有类似的小组,并且有着同样的偏见。

让事情变得更糟糕

虽然有研究表明,反复接触具有促进因素的人与事,将会加剧喜欢的可能性。当然,这个理论反之也同样成立。

想象一下,如果正如上文提到的那样,校长的一封信真的迫使家长邀请一整个班级的孩子参加生日派对,将会发生什么?非常有可能出现的状况便是:肯定有孩子认为自己是被迫邀请来的-这种感觉具有极大的破坏性。往深层次探究,孩子甚至会觉得自己是被排斥的人群,从而造成父母与老师本不想看到的局面。

更好的目标和方法

为了克服这个问题,学校的校长试图做出正确的决定。然而,孩子的心理过程将可能导致这种偏见和误解的出现。另一位心理学家在经过研究后表示,孩子们小组里的冲突,可能会通过指责别的团队的失败而导致。这类过程可能会发生在教室、课堂之类的场合。

同时,心理学家研究出的一个重要结果在于,如何克服团体之间的冲突,不仅仅确保孩子邀请小伙伴参加聚会。专家表示,孩子之间的团体冲突减少时,团队合作的意义才将显现,进而实现期望的目标。


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